Der Erziehungswissenschaftler Peter Struck schreibt über den Einfluss der Schulen:
„Wenn Schulen […] unterschiedlich ihrer Unterrichtsverpflichtung nachkommen, werden sie ebenso wie die zufällig vorhandenen guten oder schlechten Lehrer, wie die gewählten Unterrichtsmethoden, wie die zufällig vorhandenen positiven oder negativen Mitschüler und wie die Ausstattungslage und das Profil der Schule zum Schicksal für die Schüler, die mit den jeweiligen konkreten Bedingungen scheitern, überleben, gebremst, gefördert oder mitgerissen werden.“
(aus: Elternhandbuch Schule, Darmstadt 2006, S. 86) |
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